学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，区党委党校（行政学院）牢牢把握“学理论、强党性、重实效、建新功”的总要求，聚焦主题主线、紧盯主责主业，立足理论培训独特优势和作用，多措并举、多管齐下，创新开展“五个一”工作，努力在引导党员干部学深悟透、整体把握、融会贯通上下功夫，切实把践行“为党育才、为党献策”党校初心外化于推动主题教育走深走实的具体实践，在开展主题教育中积极展现党校担当作为。
        紧盯一个思想。全面梳理、不断完善，形成有主线、有特色、有逻辑的习近平新时代中国特色社会主义思想教学体系以及专题课程60余个。完善教学布局，优化课程设置、科学设计教学单元、深化理论研究攻关，推动研究成果进教室、进讲堂、进学员心里。在主体班次形成习近平新时代中国特色社会主义思想总论+分论+案例教学+分组研讨+学员论坛+小组研习的课程模式，这一重要思想在主题班次的总学时从之前的78.3%提升到87.4%。邀请党政领导干部、哲学社会科学专家举办“形势与任务报告会”“求是讲堂”10次，围绕全国两会精神、马恩经典著导读、国家安全体系、铸牢中华民族共同体意识、新时代西藏清洁能源工作、乡村振兴和文旅融合、西藏水资源、西藏生态环境安全等方面进行讲授，受众达到2100余人，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想课程，促进了理论与实践的融合发展。把讲授好习近平新时代中国特色社会主义思想与传好马克思主义真理之道、授好推动改革发展稳定之业、解决好改造主观世界和客观世界所遇之惑结合起来，重点讲好这一重要思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法、治国理政的新理念新思想新战略、管党治党的根本要求，回答好学员普遍关注的问题，帮助揭开思想上的疙瘩，引导学员自觉用新时代党的创新理论分析形式、研究问题、推动工作，努力在宣传新时代党的创新理论方面发挥好作用。
        实行一个规定。制定《主体班次讲稿报送规定》，要求教师在主体班次授课前两周报送不少于1万字的讲稿，严格实行教研部初审、教务部复审、分管领导终审的“三审”制度，倒逼教师讲全讲准、讲深讲透新时代党的创新理论，帮助学员完整准确全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到知其事、究其道、用其法，不断提升这一重要思想教学培训的实效性，切实在主题教育中发挥好理论宣讲的主阵地作用。
        开展一项调研。围绕提升教学质量这个中心，以办学、治校为两个重点方向，在地市党校、重要班次、教学教辅部门、办学相关单位开展分层次、多领域、全方位的调研15次，征求到农牧民党员培训、特色学科建设、班次设置、教学安排、专题设计、师资配备、教学组织管理、班次运行等八个方面的意见建议25条，形成整改措施30余个，切实做到了坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，以深化调查研究推动解决教学工作中存在的发展难题，以推动办学高质量发展的新成效检验主题教育成果。
        创新一项举措。以落实《全区党校系统深入学习贯彻王君正书记与党校教师座谈重要讲话精神推动党校高质量发展的实施意见》为契机，把创新教学管理制度作为提升教学质量的有力抓手，印发《关于2023年度教学新专题招标的通知》，围绕党的二十大提出的重大命题和重要概念、范畴，紧贴党和国家重要部署、区党委中心工作向各教研部公开招标教学新专题六大类，参与竞标五大类，竞标率达到83.3%。配套修订了2013年度的《教学新专题开发实施办法》，进一步规范专题开发、审批程序，优化成果应用，提高奖励标准，完善了教学专题培育机制，一改往日教师申报教学新专题积极性不强、专题开发质量不高等现象，使教学专题申报实现从“要我申报”到“我要申报”的有力转变，提升了教师参与教学工作的主动性。  
        建好一个资源库。积极向中央党校（国家行政学院）争取到184份习近平新时代中国特色社会主义思想课程名师讲稿，按照党的理论、党性教育、素质能力培养、知识培训等类别登记造册移交校（院）图书馆供教师和学员学习借鉴。课程涵盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设最新理论成果，阐释了重大理论和现实问题、热点问题、难点问题，为全体教师和学员更好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更深、更实开展好主题教育提供了优质资源。